REurEdC nº 2 (2024)

La investigación basada en el diseño: algunos desafíos y perspectivas

Guisasola, Jenaro (Editorial Uca, 2024)

Visión de la ciencia ofrecida por los libros de texto de Física y Química

Chanivet Delgado, Ignacio; Aragón Méndez, María del Mar

(Editorial Uca, 2024)

¿Cuál es la noción de Resistencia a Antibióticos del profesorado en formación desde el enfoque “One Health”?

Martínez-Pena, Inés; Uskola Ibarluzea, Araitz; Puig, Blanca (Editorial Uca, 2024)

Instrumentos de medida como núcleo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de maestros

Hinojosa Lobato, Julià; Sanmartí Puig, Neus (Editorial Uca, 2024)

Incidencia de un programa de formación de conceptos de Neurociencia Cognitiva sobre el conocimiento didáctico de un grupo de profesores universitarios de ciencias experimentales

González Velásquez, Carolina María; Vázquez Bernal, Bartolomé; de las Heras Pérez, María de los Ángeles (Editorial Uca, 2024)

Análisis epistemológico del currículum LOMLOE de Química de la ESO de la Comunitat Valenciana

Quílez, Juan (Editorial Uca, 2024)

La relatividad general en la educación básica y media: una revisión sistemática

Castañeda Zapata, Edwar Alfonso; López Ríos, Sonia Yaneth; Osorio Vélez, Jaime Alberto (Editorial Uca, 2024)

Análisis de contenido de canales en YouTube que promueven la alfabetización científica

Rodríguez Flores, Eduar Antonio; Sánchez Trujillo, María de los Ángeles; Suárez Pizzarello, Marianella Alicia (Editorial Uca, 2024)

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria

Pozuelo Muñoz, Jorge; Cascarosa Salillas, Esther (Editorial Uca, 2024)

La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE

Hamed Al Lal, Soraya; García González, Esther María

; Rodríguez Pérez, Lucía; Solís-Ramírez, Emilio (2023-12-28)

Ascenso de agua por el interior de un recipiente que cubre una vela sobre un plato con agua: un experimento poco comprendido, análisis de un error persistente y propuesta para superarlo

Tomás-Serrano, Antonio; García-Molina, Rafael (Editorial Uca, 2024)

Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

Simaluiza, Janneth; Romero-Saritama, José Miguel (Editorial Uca, 2024)

Experimentos para ilustrar la frecuencia de resonancia en una microbalanza de cristal de cuarzo con materiales de bajo costo

Gonzales Balladares, Julio David; Toque-Huaman, Evelyn (Editorial Uca, 2024)

¿Qué ciencia ciudadana se está haciendo en contexto escolar? Una herramienta para su evaluación

Solé, Caterina; Couso, Digna; Hernández, María Isabel (Editorial Uca, 2024)

Uso de tipos de justificaciones en función del contexto cotidiano, científico y pseudocientífico

Sepúlveda González, Sonia Carolina; Marbà Tallada, Anna; Domènech-Casal, Jordi (Editorial Uca, 2024)

Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria

Bellver Ribelles, Valeriano; Solaz-Portoles, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente (Editorial Uca, 2024)

UniversidaddeCádiz

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