Recent submissions

La Revolución Tecnológica del Viaje: tecnologías emergentes y disruptivas para el Rediseño del Turismo del Mañana

Medina Garrido, José Aurelio

; Martín Navarro, Alicia María

; Lechuga Sancho, María Paula

; Martín-Hidalgo Rodil, Fernando

; Mota Macías, José Miguel

; Aguirre Montero, Alexander

(2025)

Impacto en Estudiantes de Turismo del Aprendizaje Activo y en Comunicación Digital en Tecnologías Emergentes y Disruptivas

Medina Garrido, José Aurelio

; Martín Navarro, Alicia María

; Lechuga Sancho, María Paula

; Martín-Hidalgo Rodil, Fernando

; Mota Macías, José Miguel

; Aguirre Montero, Alexander

(2025)

La Innovación Docente en Turismo que Transforma Alumnos en Creadores de Contenido Digital

Medina Garrido, José Aurelio

; Martín Navarro, Alicia María

; Lechuga Sancho, María Paula

; Martín-Hidalgo Rodil, Fernando

; Mota Macías, José Miguel

; Aguirre Montero, Alexander

(2025)

Teaching innovation in tourism through audiovisual projects and digital dissemination

Medina Garrido, José Aurelio

; Martín Navarro, Alicia María

; Lechuga Sancho, María Paula

; Martín-Hidalgo Rodil, Fernando

; Mota Macías, José Miguel

; Aguirre Montero, Alexander

(2025)

Innovación docente en Turismo mediante proyectos audiovisuales y difusión digital

Medina Garrido, José Aurelio

; Martín Navarro, Alicia María

; Lechuga Sancho, María Paula

; Martín-Hidalgo Rodil, Fernando

; Mota Macías, José Miguel

; Aguirre Montero, Alexander

(2025)

La gamificación como método para consolidar conceptos: el tablero del conocimiento anatómico

Verástegui Escolano, Cristina

; Geribaldi Doldán, Noelia

; Rosety Rodríguez, Ignacio

(2024)

La defensa de la evidencia científica como actividad en el Aula

Verástegui Escolano, Cristina

; Geribaldi Doldán, Noelia

; Pérez López, Inmaculada Concepción

(2023)

El uso de blog como herramienta de consolidación del aprendizaje

Verástegui Escolano, Cristina

; Geribaldi Doldán, Noelia

(2021)

El Debate como aprendizaje colaborativo

Verástegui Escolano, Cristina

; Geribaldi Doldán, Noelia

(2024)

Creación de flashcards (tarjetas didácticas digitales) como medio de aprendizaje en Anatomía Humana para alumnos del Grado en Ciencias de Educación Física y Deporte.

Verástegui Escolano, Cristina

; Geribaldi Doldán, Noelia

(2022)

ESCAPE neuRO_OM: escape room virtual como herramienta de gamificación en Neuroanatomía.

Verástegui Escolano, Cristina

; Geribaldi Doldán, Noelia

; Rosety Rodríguez, Ignacio

(2024)

La colección en casa: Eucáridos

Carmona Barnosi, Leila

; Santos Rosendo, Celeste

(2022)

Fenicios en el cole. "Mi barco fenicio. Juguemos a ser comerciantes fenicios"

Niveau De Villedary Mariñas, Ana María

; Sicre González, Pablo

; Camino Carrasco, Marina

; López Sánchez, Natalia

(2023-11)

Más lengua, por favor

Cos Ruiz, Francisco Javier de

(2022-09)

La radio universitaria como divulgadora de la comunicación intercultural

Cos Ruiz, Francisco Javier de

(2023-10)

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario”

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(2024-09-30)

Efecto boomerang. Tu salud y bienestar

Arellano López, Juana María

; Albendín García, María Gemma

; Coello Oviedo, María Dolores

; Ortega Díaz, Teodora

; Valero Franco, Concepción

(2024-09)

Consumo responsable. Consumo Sostenible

Arellano López, Juana María

; Albendín García, María Gemma

; Coello Oviedo, María Dolores

; Ortega Díaz, Teodora

; Valero Franco, Concepción

(2024-09)

Uso disruptivo de la Inteligencia Artificial en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas- Resultados del PID- Seminario para profesores

Medina Garrido, José Aurelio

; Barrena Martínez, Jesús

; Foncubierta Rodríguez, María José

; Guerrero Alba, Félix

; Frutos Belizón, Jesús de

; Pérez Ferrón, Sebastián

; Rodríguez González, Tamara

; Ruiz Martínez, Marta

; Lechuga Sancho, María Paula

; Bornay Barrachina, María del Mar

(2024)

Uso disruptivo de la IA en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas. PID2024. UCA. Práctica para Alumnos

Medina Garrido, José Aurelio

; Barrena Martínez, Jesús

; Foncubierta Rodríguez, María José

; Guerrero Alba, Félix

; Frutos Belizón, Jesús de

; Pérez Ferrón, Sebastián

; Rodríguez González, Tamara

; Ruiz Martínez, Marta

; Lechuga Sancho, María Paula

; Bornay Barrachina, María del Mar

(2024)

UniversidaddeCádiz

Proyectos de Innovación y Mejora Docente: Recent submissions

La Revolución Tecnológica del Viaje: tecnologías emergentes y disruptivas para el Rediseño del Turismo del Mañana

Impacto en Estudiantes de Turismo del Aprendizaje Activo y en Comunicación Digital en Tecnologías Emergentes y Disruptivas

La Innovación Docente en Turismo que Transforma Alumnos en Creadores de Contenido Digital

Teaching innovation in tourism through audiovisual projects and digital dissemination

Innovación docente en Turismo mediante proyectos audiovisuales y difusión digital

La gamificación como método para consolidar conceptos: el tablero del conocimiento anatómico

La defensa de la evidencia científica como actividad en el Aula

El uso de blog como herramienta de consolidación del aprendizaje

El Debate como aprendizaje colaborativo

Creación de flashcards (tarjetas didácticas digitales) como medio de aprendizaje en Anatomía Humana para alumnos del Grado en Ciencias de Educación Física y Deporte.

ESCAPE neuRO_OM: escape room virtual como herramienta de gamificación en Neuroanatomía.

La colección en casa: Eucáridos

Fenicios en el cole. "Mi barco fenicio. Juguemos a ser comerciantes fenicios"

Más lengua, por favor

La radio universitaria como divulgadora de la comunicación intercultural

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario”

Efecto boomerang. Tu salud y bienestar

Consumo responsable. Consumo Sostenible

Uso disruptivo de la Inteligencia Artificial en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas- Resultados del PID- Seminario para profesores

Uso disruptivo de la IA en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas. PID2024. UCA. Práctica para Alumnos

Proyectos de Innovación y Mejora Docente: Recent submissions

La Revolución Tecnológica del Viaje: tecnologías emergentes y disruptivas para el Rediseño del Turismo del Mañana ﻿

Impacto en Estudiantes de Turismo del Aprendizaje Activo y en Comunicación Digital en Tecnologías Emergentes y Disruptivas ﻿

La Innovación Docente en Turismo que Transforma Alumnos en Creadores de Contenido Digital ﻿

Teaching innovation in tourism through audiovisual projects and digital dissemination ﻿

Innovación docente en Turismo mediante proyectos audiovisuales y difusión digital ﻿

La gamificación como método para consolidar conceptos: el tablero del conocimiento anatómico ﻿

La defensa de la evidencia científica como actividad en el Aula ﻿

El uso de blog como herramienta de consolidación del aprendizaje ﻿

El Debate como aprendizaje colaborativo ﻿

Creación de flashcards (tarjetas didácticas digitales) como medio de aprendizaje en Anatomía Humana para alumnos del Grado en Ciencias de Educación Física y Deporte. ﻿

ESCAPE neuRO_OM: escape room virtual como herramienta de gamificación en Neuroanatomía. ﻿

La colección en casa: Eucáridos ﻿

Fenicios en el cole. "Mi barco fenicio. Juguemos a ser comerciantes fenicios" ﻿

Más lengua, por favor ﻿

La radio universitaria como divulgadora de la comunicación intercultural ﻿

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario” ﻿

Efecto boomerang. Tu salud y bienestar ﻿

Consumo responsable. Consumo Sostenible ﻿

Uso disruptivo de la Inteligencia Artificial en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas- Resultados del PID- Seminario para profesores ﻿

Uso disruptivo de la IA en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas. PID2024. UCA. Práctica para Alumnos ﻿

La Revolución Tecnológica del Viaje: tecnologías emergentes y disruptivas para el Rediseño del Turismo del Mañana

Impacto en Estudiantes de Turismo del Aprendizaje Activo y en Comunicación Digital en Tecnologías Emergentes y Disruptivas

La Innovación Docente en Turismo que Transforma Alumnos en Creadores de Contenido Digital

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Innovación docente en Turismo mediante proyectos audiovisuales y difusión digital

La gamificación como método para consolidar conceptos: el tablero del conocimiento anatómico

La defensa de la evidencia científica como actividad en el Aula

El uso de blog como herramienta de consolidación del aprendizaje

El Debate como aprendizaje colaborativo

Creación de flashcards (tarjetas didácticas digitales) como medio de aprendizaje en Anatomía Humana para alumnos del Grado en Ciencias de Educación Física y Deporte.

ESCAPE neuRO_OM: escape room virtual como herramienta de gamificación en Neuroanatomía.

La colección en casa: Eucáridos

Fenicios en el cole. "Mi barco fenicio. Juguemos a ser comerciantes fenicios"

Más lengua, por favor

La radio universitaria como divulgadora de la comunicación intercultural

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario”

Efecto boomerang. Tu salud y bienestar

Consumo responsable. Consumo Sostenible

Uso disruptivo de la Inteligencia Artificial en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas- Resultados del PID- Seminario para profesores

Uso disruptivo de la IA en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas. PID2024. UCA. Práctica para Alumnos