La escuela como realidad social: El proceso enseñanza-aprendizaje en situaciones de inestabilidad y crisis desde la voz docente

Abstract

El Trabajo Fin de Máster que a continuación se desarrolla hace referencia a una investigación cualitativa centrada en conocer la relación que existe entre el contexto social y la realidad de las escuelas desde la voz del profesorado de Educación Primaria.