El CPR Campiña de Tarifa : una escuela territorizalizada comprometida con los bienes comunes

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URI: http://hdl.handle.net/10498/34897

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Autor/es
López Gil, Mónica MaríaAutoridad UCA; Vázquez Recio, Rosa MaríaAutoridad UCA
Fecha
2023-06
Departamento/s
Didáctica
Fuente
Vázquez Recio, Rosa y López-Gil, Mónica (2023). El CPR Campiña de Tarifa: una escuela territorializada comprometida con los bienes comunes. En Francisco Pozuelos Estrada (Coord.). Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cualitativa y cuantitativa (pp. 127-154). Morata.
Resumen
El documento expone el estudio de caso del CPR Campiña de Tarifa, una escuela ubicada en un territorio rural. El objetivo es dar a conocer las prácticas educativas de una escuela comprometida con su entorno, la innovación educativa y la práctica de una pedagogía crítica y justa. Así, se trata de un homenaje y reivindicación de las escuelas rurales como escuelas de alto valor educativo.
Materias
escuela rural; innovación educativa; bien común
Colecciones
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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