UniversidaddeCádiz

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Las actividades en el aula: participación activa y refuerzo de conceptos

Gadeschi Díaz, María Esther; Balderas Alberico, Antonio (2012-09)
Análisis de errores en evaluaciones de suficiencia. Ingreso a la Universidad Nacional de Quilmes. Eje lógico matemático departamento de ciencia y tecnología

Vera, Osmar Darío; Volta, Luciana (Departamento de Ciencias Exactas y Naturales. FaHCE (UNLP), 2009)
Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología

Marcos-Merino, José María (Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2019-01)
Aprendiendo a comunicar el vino: Un proyecto integral de Enología y Comunicación

Gómez Benítez, Juan; Lasanta Melero, Cristina; Benitez Eyzaguirre, Lucia Isabel; Marín Dueñas, Pedro Pablo; Silva Robles, Carmen (Universidad de Cádiz, 2013)
Aprendizaje colaborativo y evaluación por pares a través de rúbricas en las asignaturas de “Métodos específicos de intervención en Fisioterapia I y II”

Viñolo Gil, María Jesús; Rodríguez Huguet, Manuel; Martín Vega, Francisco Javier; Carmona Barrientos, Inés María (2019)
APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. Resultados de investigaciones para mejorarlo

Azcárate Goded, María del Pilar (2022)
La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física

Buteler, Laura; Nieva, Carolina; Velasco, Juan (Editorial UCA, 2021)
¿Cómo generar concienciación en la sociedad y el sistema educativo costarricense a partir de las conclusiones del documental: “Super Size Me” (súper engórdame)?

Guzmán Arce, Natin; Vargas Barquero, Vivian (Universidad de Cádiz, 2019-11)
La comunicación organizacional para la gestión de las TIC educativas en entornos virtuales de aprendizaje. El caso Universidad de Guayaquil

Macías Rodríguez, Leonela (2023-02)
Conocimientos de los estudiantes de secundaria sobre 2 herencia biológica: implicaciones para su enseñanza

Ruiz González, Cristina; Banet, Enrique; López Banet, Luisa (Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2017)
Consolidación de los conocimientos de programación mediante el desarrollo de videojuegos

Palomo Duarte, Manuel; Silva Ramírez, Esther Lydia; Dodero Beardo, Juan Manuel (2013-09-26)
Constructivismo en ciencias de la salud

Ramos Rodríguez, Juan Manuel (2018-01-08)
Conversión de imágenes al lenguaje escrito: un desafío para el estudiante de ciencias naturales

Maturano, Carla; Aguilar, Susana; Núñez, Graciela (Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2009-01-01)
Desarrollo de materiales docentes para asignaturas de Bioingeniería

Fernández Granero, Miguel Ángel; Sánchez Morillo, Daniel (2016-10-31)
El aprendizaje práctico de la química y el uso de los signos de Tolman y Vygotsky

Aguiar Andrade, Enrique Antonio (Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2011-01-01)
Enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita. Planteamiento didáctico para el tercer curso de Educación Infantil.

Gamundi González, Cristina (2014-07-29)
Estimulación del aprendizaje a través de una competición jurídica (MOOT) entre estudiantes mediante recreación de proceso simulado.

Rodríguez Tirado, Ana María; Cervilla Garzón, María Dolores; Zurita Martín, Isabel María; Álvarez Alarcón, Arturo; Cadenas Basoa, Mª Isabel; Sánchez Martín, Pablo (2014-07-29)
Evaluación y Análisis de la Calidad en Prácticas de Laboratorio de Química Inorgánica

Manzorro Ureba, Ramón; Acosta-Rueda, Laura; Yeste Sigüenza, María del Pilar; Hernández Saz, Jesús; Rodríguez-Izquierdo Gil, José María (2017-02-15)
Hacia la docencia, un viaje transformador

Soto Pampará, Andrea (2022-06)
Herramienta Virtual de Aprendizaje para el Entrenamiento del Lenguaje Normalizado en Inglés para las Comunicaciones Marítimas

Balderas Alberico, Antonio; Losey León, María Araceli (2018-09-21)