Eureka nº 2 (2005)
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Web sobre la década por una educación para la sostenibilidad
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
Actitudes, emociones y aprendizaje de las ciencias
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
Comprensión de los estudiantes acerca de la naturaleza descriptiva y predictiva de los modelos escolares en Química Orgánica
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
Explorando el desarrollo de perfiles conceptuales de los estudiantes acerca del equilibrio químico
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
La participación en el debate educativo como deber ciudadano. Comentarios y sugerencias en torno al documento “Una educación de calidad para todos y entre todos”
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
La enseñanza de las ciencias en Primaria y Secundaria hoy. Algunas propuestas de futuro
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Una experiencia de comunicación a través de Internet en el marco de la enseñanza de la Física y Química
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(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte i). análisis sobre las causas que la originan y/o mantienen
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01) -
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Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. Una revisión crítica
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Náufragos, amantes y aventureros en el aula
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La importancia de capacitar a los estudiantes de ingeniería en medir magnitudes físicas con exactitud y precisión
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2005-01-01)