Articulos Científicos Did. Leng. Lit.: Envíos recientes
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La variedad andina según los malagueños: resultados del proyecto PRECAVES XXI
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) -
El léxico bilingüe del alumnado de educación primaria según el tipo de centro educativo
(Universidad de Chile: Facultad de Filosofía y Humanidades, Departamentos de Literatura y Lingüística, 2024) -
Álbumes ilustrados en clave intertextual para la formación en mediación literaria
(Universidad de Valencia, 2025-12-31) -
La recepción de la literatura en lengua inglesa en el ámbito hispánico: creación de un corpus desde el análisis de las editoriales
(OGIGIA. REVISTA ELECTRÓNICA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS (E-ISSN 1887-3731)., 2018-02-20) -
Killer Cone Snails: Deadly Predators or the Future of Medicine?
(Frontiers, 2026-02-03) -
Lectura sin barreras: derecho, inclusión y pensamiento crítico en jóvenes con Síndrome de Down
(Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones, 2026-01) -
La competencia digital y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el aula de Lengua Extranjera en ESO, Bachillerato y EOI
(Red Educativa DIM-EDU, 2022) -
Bibliotecas escolares en centros de Educación Infantil y Primaria: contribuciones para promover una educación literaria
(Universitat Autonoma de Barcelona, 2025-07-30) -
Evolución del léxico disponible del centro de interés «Partes del cuerpo» en estudiantes de educación primaria
(Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana, 2025) -
La competencia en comunicación lingüística como estrategia sistémica para una educación inclusiva e igualitaria. Un estudio de caso
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2025) -
Elisión de la /d/ intervocálica en el sociolecto medio de Sevilla
(Arco/Libros, 2020) -
Brevedad poliédrica en la lectura no ficcional desde la metáfora
(Instituto de Lengua y Cultura Españolas, del Departamento de Filología de la Universidad de Navarra, 2025) -
Repercusión del interés por la lectura en la competencia léxica en español y en lengua extranjera en Educación Primaria
(Universidad de Valladolid, 2024)
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