UniversidaddeCádiz

• La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica 

  Armario Bernal, María; Jiménez Tenorio, Natalia; Oliva Martínez, José María (Editorial UCA, 2012)

• Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico 

  Cobo-Huesa, Cristina; Abril Gallego, Ana María; Romero Ariza, Marta (Editorial UCA, 2021)

• ¿Qué explica la Física sobre la influencia de la Luna en la Tierra? Una propuesta de enseñanza 

  Solbes, Jordi; Cantó, José; Mayoral, Olga; Pina, Tatiana (Editorial UCA, 2021)

• La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física 

  Buteler, Laura; Nieva, Carolina; Velasco, Juan (Editorial UCA, 2021)

• ¿Qué sabe el alumnado sobre las problemáticas socioambientales del agua y su gestión sostenible? Investigación mixta en Educación Primaria 

  Pozo-Muñoz, María-Paz; Velasco-Martínez, Leticia-Concepción; Martín Gámez, Carolina; Tójar-Hurtado, Juan-Carlos (Editorial UCA, 2021)

• Un experimento para ilustrar el primer principio de la termodinámica en bachillerato: creación de una nube de alcohol dentro de una botella 

  Tomás-Serrano, Antonio (Editorial UCA, 2021)

• ¿Es consciente el alumnado de secundaria de la patogenicidad de los microorganismos y de la problemática sobre la resistencia a los antibióticos? 

  Robredo, Beatriz; Torres, Carmen (Editorial UCA, 2021)

• Una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de insectos, plantas y el problema de la pérdida de polinizadores 

  Puig, Blanca; Gómez Prado, Borja (Editorial UCA, 2021)

• El cuaderno de campo como eje del aprendizaje de naturaleza cercana en Educación Infantil 

  Pinillas Fernández, Sara; Torralba-Burrial, Antonio (Editorial UCA, 2021)

• Aprender de microbiología desde la importancia de las bacterias promotoras de crecimiento vegetal. Una experiencia en la escuela primaria 

  Amado Rodríguez, Liliana; Torres Merchán, Nidia Yaneth; Galindo Guerra, Daniel (Editorial UCA, 2021)

• La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria 

  García Barros, Susana; Fuentes Silveira, Mª Jesús; Rivadulla-López, Juan Carlos; Vázquez-Ben, Lucía (Editorial UCA, 2021)

• Los volcanes: algunas perspectivas para un conocimiento científico y didáctico 

  Perales Palacios, Francisco Javier; Carrillo-Rosúa, Javier; García-Yeguas, Araceli; Vázquez-Vílchez, Mercedes (Editorial UCA, 2021)

• Preguntas sobre alimentación y nutrición planteadas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria 

  Gil González, Cristina; Cortés Gracia, Ángel Luis (Editorial UCA, 2021)

• La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza 

  Alzate Agudelo, Miguel Ángel; Guevara Guerrero, Marlenny (Editorial UCA, 2021)

• Problemas de validez y fiabilidad en los cuestionarios ROSE: revisión sistemática de la producción española 

  Bogdan Toma, Radu (Editorial UCA, 2021)

• Argumentación científica escolar y su contribución al aprendizaje del tema «salud y enfermedad» 

  Revel Chion, Andrea; Díaz Guevara, Carlos A.; Adúriz-Bravo, Agustín (Editorial UCA, 2021)

• El Huerto Escolar como recurso para iniciar la Alfabetización Ambiental en Educación Infantil 

  Rodríguez-Marín, Fátima; Portillo Guerrero, María África; Puig Gutiérrez, María (Universidad de Cádiz, 2021-04)

• Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas 

  Salazar-López, Tatiana Iveth; Jiménez-Taboada, Nallely; Guerra-Ramos, María Teresa (Universidad de Cádiz, 2021-04)

• Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio 

  Gabriela Zorrilla, Erica; Alejandra Mazzitelli, Claudia (Universidad de Cádiz, 2021-04)

• Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas? 

  López-Luengo, María Antonia; González Díaz, Esther; Paños, Esther; Ruiz-Gallardo, José-Reyes (Universidad de Cádiz, 2021-04)

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