UniversidaddeCádiz

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Mostrando ítems 81-100 de 468

Transforming higher education: a systematic review of faculty training in UDL and its benefits

Moriña, Anabel; Carballo, R.; Doménech Vidal, Ana (Routledge, 2025)
Students’ Difficulties with Problem Posing in Early Childhood Education

Carmona Medeiro, Enrique; Climent, Nuria (MDPI, 2025-05-21)
Planificación e innovación de la evaluación en educación superiorla perspectiva del profesorado

Quesada-Serra, Victoria; Rodríguez Gómez, Gregorio; Ibarra Saiz, María Soledad (Asociacion Interuniversitaria de Investigacion en Pedagogia, 2017)
Conocimiento Didáctico Matemático de profesores de educación primaria en formación para enseñar probabilidad

Vera, Osmar Darío; Batanero, Carmen; Pallauta, Jocelyn D.; Valenzuela-Ruiz, Silvia M. (Revista Portuguesa de Educación, 2025-05-13)
¿Cómo conciben la aleatoriedad los maestros de educación infantil en formación?

Vera, Osmar Darío; Batanero, Carmen; Pallauta, Jocelyn D. (Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", 2023)
Elección de un contraste de hipótesis por parte de estudiantes universitarios

Batanero, Carmen; Vera, Osmar Darío (Sociedade Barasileira Educacao Matematica, 2024-08-01)
Conocimiento didáctico-matemático de profesores de educación primaria en formación sobre la media aritmética

Valenzuela-Ruiz, Silvia M.; Batanero, Carmen; Vera, Osmar Darío (2025-04)
La exclusión socioeducativa como factor influyente en los proyectos migratorios de menores marroquíes

García Vallinas, Eulogio; Izquierdo Medina, Giovanna María (2024-08-28)
La alfabetización ambiental del futuro profesorado de infantil y primaria en Andalucía

Rivero García, Ana; Solís-Ramírez, Emilio; Jiménez Fontana, Rocío; Rodríguez Pérez, Lucía (Universitat Autonoma de Barcelona, 2024)
Atención a la diversidad sexogenérica y educación inclusiva: caminando hacia una escuela arcoíris

Sánchez Torrejón, María Begoña (Epsir, 2024-09-11)
El uso educativo y social del smartphone de los jóvenes universitarios

Gallardo López, José Alberto; Sevillano-Monje, Verónica; López-Noguero, Fernando (2026-01-31)
Presentación de la sección especial: Microaprendizaje y tecnología

Amar Rodríguez, Víctor Manuel; Romero Oliva, Manuel Francisco; Heredia Ponce, Hugo (2024-06)
El lenguaje probabilístico de profesores de Educación Infantil en formación

Vera, Osmar Darío; Batanero, Carmen (Universidad de Valladolid, 2024)
Tracing emotional experiences and the well-being during the pandemic through drawings by Spanish children

Rodríguez Pascual, Iván; Berasategui Sancho, Naiara; Eiguren Munitis, Amaia; Picaza Gorrotxategi, Maitane; Serrano Díaz, María Noemí; González Gómez, Teresa; Palasí Luna, Eva (Wiley, 2025)
Atendiendo la diversidad. La diferencia entre lo real y lo deseado. Un estudio de caso

Benítez Gavira, Remedios; Aguilar Gavira, Sonia (Safa, 2024)
Adaptación española de la Escala de Interés en Estudiantes Universitarios. Estructura factorial, fiabilidad y validez

Froment, Facundo; Besa Gutiérrez, Manuel Rafael de; Gil Flores, Javier (Universidad de Oviedo, 2024)
Fundamentos de la atención socioeducativa inclusiva del alumnado con discapacidad del primer ciclo de Educación Infantil. Análisis de un caso

Ruiz Bejarano, Aurora María (Epsir, 2024-11-06)
Spectral and microstructural analysis of the effect of the Ga+ implantation on diamond: a CL-EELS study

Valendolf Nunes, Jackeline; Piñero Charlo, José Carlos; Lloret Vieira, Fernando Manuel; Alba Muñoz, Gonzalo; Eon, D.; Araújo Gay, Daniel (IOP Publishing Ltd, 2024-09-14)
La formación de docentes de Educación Primaria en nuevas masculinidades para la prevención de la violencia de género

Sánchez Torrejón, María Begoña; Márquez Díaz, José Ramón (2023-02-16)
Inclusive Methodological Strategies for Students with Disabilities in Higher Education: Content Analysis through Scopus

Cotán Fernández, Almudena; Gallardo López, José Alberto; López-Noguero, Fernando (2024-12)