UniversidaddeCádiz

• Diverze frente a los retos educativos y sociales en la Agenda 2030: innovación para un futuro inclusivo 

  Cepeda Villanueva, Laura; García García, María del Carmen (Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), 2026-07-21)

• El Proceso Diverze como pedagogía social comunitariauna apuesta por la inclusión socioeducativa a través del ocio inclusivo 

  Cepeda Villlanueva, Laura; García García, María del Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona, 2026-02-19)

• Foreign students in special education in Spain. Segregation versus inclusion of minorities at school 

  García Castaño, F. Javier; Rubio-Gómez, María; Goenechea Permisán, Cristina (Sage, 2026-01)

• Entrevista a Juan Manuel López Gallardo. Capataz de la Semana Santa de Cádiz 

  Bonelo Morales, Katya; Amar Rodríguez, Víctor Manuel (Editorial UCA, 2026-06)

• Vida y obra de Eduardo Benot 

  Jiménez Gámez, Rafael Ángel (Editorial UCA, 2026-06)

• Curiosidades gaditanas: el carnaval chiquito 

  Oliva Benitez, Efrain; Moguel González, Carmen (Editorial UCA, 2026-06)

• Percepciones y uso académico del smartphone en estudiantes universitarios de España y Nicaragua: un estudio comparativo 

  López-Noguero, Fernando; Romero-Díaz, Tonys; Gallardo López, José Alberto (2026-05-01)

• Creative and Critical Thinking and Modelling: Confluences and Implications for Science Teaching 

  Gómiz Aragón, Marta; Aragón Méndez, María del Mar; Vieira, R.M.; Tenreiro-Vieira, Celina; Oliva Martínez, José María (MDPI, 2025)

• La Inteligencia Artificial a través de la narrativa: ¿cuánto hay de inteligencia y cuánto de artificial? 

  Amar Rodríguez, Víctor Manuel; Sánchez Torrejón, María Begoña; Amar Cantos, Flavia Estefanía (Universidade de São Paulo, 2025-11-21)

• Assessment and feedback: an experience of teaching innovation 

  Costado Dios, María Teresa (Frontiers Media SA, 2025-09)

• La Modelización Matemática de Problemas. Una oportunidad para la formación en sostenibilidad 

  Moreno Pino, Francisco Manuel; Jiménez Fontana, Rocío; Cardeñoso Domingo, José María (Editorial Graó, 2022)

• Coherencia entre las Tareas y la Evaluación Auténtica. Una aproximación desde la Ética 

  Jiménez Fontana, Rocío; Moreno Pino, Francisco Manuel; Cardeñoso Domingo, José María (Editorial Graó, 2019)

• La innovación desde la formulación de mensajes socializadores 

  Ruiz Bejarano, Aurora María; Hunt Gómez, Coral Ivy; Ramahí García, Diana; Cristófol Rodríguez, Francisco Javier (HISIN (History of Information Systems), 2025-05-30)

• La innovación desde la persuasión comunicativa social 

  Reyes Ruiz de Peralta, Natalia; Ajejas Bazán, María Julia; del Canto García, Senén; Picazo Gutiérrez, Marina (HISIN (History of Information Systems), 2025-04-15)

• Gender and positive social interaction at school: a proposal based on the culture of peace and the capability approach 

  Rodríguez Martínez, Carmen; Calvo García, Guadalupe (Elsevier, 2014)

• Effective practices in leadership for social justice. Evolution of successful secondary school principalship in disadvantaged contexts 

  Moral-Santaella, Cristina; Higueras-Rodríguez, Lina; Martín-Romera, Ana; Martínez-Valdivia, Estefanía; Morales-Ocaña, Amelia (Routledge - Taylor & Francis Group, 2019-02-08)

• Children living in residential care from teachers’ voices 

  Morales-Ocaña, Amelia; Pérez-García, Purificación (Taylor & Francis, 2020)

• School responses towards children in residential care: A multiple case study through inclusion and trauma-informed lenses 

  Morales-Ocaña, Amelia; Pérez-García, Purificación (Taylor & Francis, 2025-08-01)

• El desarrollo del lenguaje a través de la educación emocional en la etapa de educación infantil. Una propuesta didáctica 

  Higueras-Rodríguez, Lina; Morales Ocaña, Amelia (Ediciones Dauro, 2015)

• Procesos de enseñanza-aprendizaje. Estudios, avances y experiencias. Editorial 

  Morales Ocaña, Amelia; Higueras-Rodríguez, Lina (Universidad de Granada, 2017-07)

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