UniversidaddeCádiz

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A Gamified Teaching Proposal Using an Escape Box to Explore Marine Plastic Pollution

Aragón Núñez, Lourdes; Brenes Cuevas, Maria del Carmen (2025)
Abordar la Historia y la Naturaleza de la Ciencia en la Formación Inicial del Profesorado mediante una Secuencia Didáctica basada en un Juego de Cartas

Aragón Núñez, Lourdes; Vicente Martorell, Juan José (2024-10-28)
Acercar la ciencia a la etapa de infantil: experiencias educativas en torno a talleres desde el Grado de Maestro en Educación Infantil

Aragón Núñez, Lourdes; Jiménez Tenorio, Natalia; Eugenio Gozalbo, Marcia; Vicente Martorell, Juan José (2016-01-31)
El activismo en las escuelas desde la percepción de los futuros maestros y maestras de educación infantil

Machín Álvarez, Sara Macarena; Aragón Núñez, Lourdes (Universitat de Barcelona, 2025)
Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos

Jiménez Fontana, Rocío; Aragón Núñez, Lourdes; Albendín García, María Gemma (Universidad de Cádiz, 2020-09)
Análisis de las experiencias de aprendizaje de las ciencias de los/as maestros/as de Educación Infantil y Primaria en formación inicial a través de sus relatos de vida

Eugenio Gozalbo, Marcia; Aragón Núñez, Lourdes; Vicente Martorell, Juan José; Jiménez Tenorio, Natalia (UNIV VALENCIA, DEPT DIDACTICA CIENCIAS EXPERIMENTALES & SOCIALES, 2019)
Análisis de las vivencias de aprendizaje de las ciencias y de las concepciones sobre enseñanza de las ciencias de los maestros/as de Infantil y Primaria en formación inicial

Eugenio Gozalbo, Marcia; Vicente Martorell, Juan José; Jiménez Tenorio, Natalia; Aragón Núñez, Lourdes; Oliva Martínez, José María (2016-07-01)
Analogías y progresión del conocimiento del alumnado en la clase de ciencias

Oliva Martínez, José María; Aragón Núñez, Lourdes; Jiménez Tenorio, Natalia (2015-01-01)
Analysis of upper-secondary education students’ models and perceptions after an analogy-based didactic intervention

Aragón Núñez, Lourdes; Gómez Chacón, Beatriz; Leon Morillo, Arancha; García González, Esther María (Taylor & Francis, 2023)
Are gardens useful for promoting early age science education? Evidence from analysis of children’s drawings

Aragón Núñez, Lourdes; Ortega-Cubero, Inés; Eugenio Gozalbo, Marcia (2023-09-04)
Can school gardens contribute to resilient communities from a scientific and eco‑social perspective in early childhood education?

Aragón Núñez, Lourdes; Erdozain Manzano, Beatriz (Springer, 2024-10-30)
Ciencia y publicidad en la formación inicial del profesorado: una SEA para contribuir a la alfabetización científica y al pensamiento crítico

Gómez Chacón, Beatriz; Aragón Núñez, Lourdes; Vicente Martorell, Juan José (Editorial UCA y APAC, 2025)
¿Cómo es el suelo de nuestro huerto?El Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia en Educación Ambiental. Una experiencia desde el Grado de Maestro/a en Educación Infantil.

Aragón Núñez, Lourdes; Cruz Lorite, Isabel María (2016-04-01)
Comprensión acerca de la naturaleza de los modelos por parte de profesorado de ciencias de secundaria en formación inicial

Jiménez Tenorio, Natalia; Aragón Núñez, Lourdes; Blanco López, Ángel; Oliva Martínez, José María (2016-07-01)
Concienciados con el Huerto

Enríquez, Juan Manuel; Aragón Núñez, Lourdes (2018-07-31)
Creación de una infografía colaborativa para promover el consumo de fruta en la etapa de infantil

Enríquez, Juan Manuel; Aragón Núñez, Lourdes (Universidad Autónoma de Madrid: Departamento de Didácticas Específicas, 2018-12-25)
Del Huerto Ecológico Universitario al aula de infantil: experiencias educativas en torno a problemas ambientales en la etapa de Infantil

Aragón Núñez, Lourdes; Cruz Lorite, Isabel María (2016-03-01)
¿Desde qué perspectiva diseñamos nuestro huerto? Aproximación a la Agroecología desde la formación inicial del profesorado

Aragón Núñez, Lourdes (Editorial UCA, 2019-12)
Dime cómo te mueves y te diré qué profesional eres

Cupo, Liliana (2016-10-17)
El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar

Aragón Núñez, Lourdes; Sánchez Rodríguez, Susana; Enríquez, Juan Manuel (Universidad de Cádiz, 2021-01)