UniversidaddeCádiz

• Proyecto CODILEP: el cómic en lectura fácil como formato multimodal para promover la lectura entre el alumnado de Educación Primaria con dislexia 

  Camerino Fernández, Miguel (2026)

• Exploración de las concepciones, actitudes y prácticas del profesorado del primer ciclo de Educación Infantil (0-3) sobre la Educación Inclusiva: un estudio de caso 

  Tobío Morejón, José Manuel (2025)

• Escuchando a las infancias de la población rural de Grazalema: una investigación cualitativa sobre sus vidas, sus necesidades y sus sueños. 

  Salguero Benítez, Talía (2024)

• Hacia una biblioteca escolar ejemplar para la educación literaria y los valores de la ciudadanía europea 

  Luque Cerpa, Elena (2023-06)

• Las situaciones de aprendizaje en la escuela rural desde la mirada docente 

  Rosa Fernández, Marta (2023-09-25)

• Luces y sombras de las tecnologías digitales en territorios rurales. El caso de la Escuela Rural de Bolonia (Cádiz) 

  Rivera Olmo, Jesús (2023-09-26)

• Cartografía de libros ilustrados de no ficción para su integración en contextos educativos con horizonte 2030 

  Gutiérrez Molero, Salvador (2023-09-26)

• Prácticas educativas en la transición de Educación Infantil a Educación Primaria desde una mirada de escuela inclusiva. Escuchando las voces de una comunidad escolar. 

  Castro González, Amalia (2022-09-26)

• La lectura literaria y la escritura creativa como ocio en personas con Síndrome de Down 

  Alcántara López, Lucía María (2022-09)

• El impacto de la pandemia en el uso de las TIC en el alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Cádiz 

  Moreno Martínez, Elena (2022-09-21)

• La labor del docente de educación primaria en el periodo de confinamiento por la COVID19 

  Jiménez Ladrón de Guevara, Miriam (2022-02-08)

• Historia hacia una vida independiente. Repercusión del proyecto "Voces y Vida Independiente" en la vida de un joven con disCapacidad. Experiencias contadas a través de su propia voz. 

  Cruz Grimaldi, María (2021-09)

• MIRAR EL COVID-19 A TRAVÉS DE LAS INFANCIAS. Una investigación educativa narrativa al servicio de los pensares y sentires de los niños y las niñas 

  Ramos Noble, Ana María (2021-09-20)

• Libros ilustrados de no ficción y formación de lectores. Un estudio de caso desde la creación de un tercer espacio educativo 

  Saiz Pantoja, Roberto (2021-09-17)

• El libro ilustrado de no ficción y la formación de lectores desde el tercer espacio educativo como contexto de investigación 

  Sánchez Arjona, Eva (2021-09-17)

• Las vivencias y percepciones del profesorado de Educación Primaria sobre las brechas digitales acentuadas por la situación de confinamiento 

  Garrido Díaz, María Jesús (2021-07-27)

• ¿Qué formación en Educación Intercultural recibe el alumnado del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Cádiz? 

  Rodríguez Benítez, Mónica Regla (2021-07-20)

• Propuesta de proyecto de investigación para mejorar la calidad de los textos escritos por el alumnado de sexto de Educación Primaria 

  Almoril Porras, Marta (2020-09-23)

• Tratamiento de la escritura en un Proyecto Lingüístico de Centro: un estudio de caso 

  Maraver-Landero, Rocío (2020-09-23)

• La escuela como realidad social: El proceso enseñanza-aprendizaje en situaciones de inestabilidad y crisis desde la voz docente 

  Rendón Páez, Claudia (2020-09-23)

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